2025年11月1日上午，“童心童戲”戲劇賦能工作坊在廣州少年兒童圖書館三樓報告廳順利舉行，共吸引了10個孤獨癥親子家庭參與?；顒佑蓮V州少年兒童圖書館、廣州市越秀區融愛之家特殊兒童服務中心、龜龜教育戲劇藝術研究室聯合主辦，“暖心童讀”融合關愛專業志愿服務隊協辦?；顒訉⒗L本《做朋友吧》改編為“小蛇交朋友”兒童劇目，在故事與角色中為孩子們搭建起一座通往社交世界的橋梁。

　　角色扮演解鎖繪本情節

　　《做朋友吧》是一本描繪小動物們用簡單動作表達善意、學習交朋友的溫馨繪本。龜龜教育戲劇藝術研究室結合孤獨癥兒童的心理特點，將書中靜態的畫面轉化為動態的、可參與的戲劇場景?；顒右潦?，戲劇導師龜龜開展“泡泡糖粘哪里”等破冰游戲，孩子們隨著音樂舞動，根據提示做出不同動作，在歡樂的游戲中感受快樂，以放松的心情逐漸融入戲劇世界。

　　隨后，龜龜老師和琦琦老師攜手合作，運用光影、音樂、道具等豐富媒介，以生動的肢體引導和趣味的角色扮演，帶領孩子們走進“小蛇交朋友”的奇妙世界。孩子們身臨其境地感受著“小蛇”的愿望和情緒，在游戲式的戲劇體驗中嘗試表達、主動協作，幫助“小蛇”分析原因并解決各種困難，從中收獲了歡樂和友誼。

　　深層對話鏈接兒童內心

　　活動現場，龜龜老師和琦琦老師跟孩子們親切地互動和交流，有效減少了身處陌生環境而產生的情緒焦慮，確保每位孩子都能在舒適的狀態下按照自己的節奏融入戲劇活動。在老師們的安撫和引導下，無數細微卻動人的瞬間悄然發生。一個平時安坐能力較弱的小男孩奇奇，全神貫注地守在老師旁邊，仿佛融入奇妙的戲劇故事情節里；一個很少主動表達的小女孩美美，在集體呼喊繪本口號“做朋友吧”時，悄悄地動了動嘴唇；戲劇互動結束，悅悅小朋友興奮地說：“明天還想來聽故事！”這些在常人眼中微不足道的舉動，對于戲劇導師和家長而言，卻是值得歡呼的進步。

　　孤獨癥兒童的成長離不開社會的理解與接納。主辦單位期待通過“童心童戲”戲劇賦能工作坊活動提升孤獨癥兒童情緒表達和社交互動能力，讓繪本和戲劇成為促進孩子們心靈成長的有益媒介。